هناك دائماً جذر مشترك من القيم الأخلاقية الرفيعة بين كلِّ النُّظم التعليمية العالمية مهما اختلفت مرجعيّاتها الثقافية والدينية، وعندما تتعارض بعض توجُّهات أي نظام تربوي مع تلك القيم، يبدأ الغيورون على القيم الأخلاقية في الدفاع عنها. ففي إحدى مناطق الصين أظهرت دراسات مسحيّة أنّ عدد الطلاب الذين يعانون من السمنة تضاعف (28) مرة خلال الـ(15) سنة الماضية. وبناءّ عليه قرّرت السُّلطة التعليمية هناك، إدخال برامج رياضية مدرسية جديدة، إلاّ أنّها لم تجد نفعاً مع الطلاب، وتفتق ذهن المخططين هناك فقرروا تنفيذ برنامج للرقص من أجل تخفيف أوزان الطلاب، وكانت استجابة الطلاب مهولة. عندئذ، تقدم الأهالي بشكوى إلى السلطات التعليمية مبدين احتجاجهم على برنامج الرقص هذا، فهم يخشون أن يقع أبناؤهم في شرك الغرام مع زميلاتهم في الرقص على حساب تحصيلهم المدرسي. وللالتفاف على احتجاج الأهالي، اقترح القائمون على البرنامج أن يغيِّر الطالب شريكته في الرقص باستمرار من أجل القضاء على أي فرصة لنمو علاقات غير مرغوبة بين الطلاب والطالبات. وحيث لا يصح إلاّ الصحيح، فقد نجح الأهالي، وفق القنوات النظامية المتاحة لهم، في إلغاء برنامج الرقص.