طبعي أن تتباهى الأمم وتفاخر في بعدين مهمين، البعد الأول مادي: تبدو سماته ومظاهره فيما تتملكه تلك الأمة من عناصر القوة والسيطرة والتمكّن، والبعد الثاني معنوي: تبدو سماته ومظاهره فيما تتحلَّى به من سمات وشمائل وأخلاق، والمكانة الأسمى، والتقدير الأعلى، والقيمة الجلى، للأمم التي تتميّز في البعدين كليهما، ...>>>...

في مساء الرابع من شهر نوفمبر القادم وحوالي الساعة الثامنة بتوقيت واشنطن الرابعة من صباح الخامس منه بتوقيت الرياض يتم الإعلان عن الفائز بمنصب الرئيس الخامس والأربعين للولايات المتحدة الأمريكية منذ استقلال الولايات المتحدة عن التاج البريطاني سنة 1776م...

... أي أنه لم يتبق إلا سبعة وعشرون ...>>>...

عظمة الشعر الجاهلي أنه كان يعبر عن اللغة (المحكية) في عصره. بمعنى أن لغته هي ذات اللغة التي يستعملها الناس في أحاديثهم، فلم يكن ذا لغة نخبوية لا يتقنها إلا الخاصة، كما هو الشعر الفصيح اليوم - مع تحفظي على التسمية -؛ أي أن الشعر الجاهلي كان في الواقع شعراً (عامياً) أو إن أردت: (شعبياً). بينما أن (علة) ...>>>...

كان العرب فيما مضى من زمانهم، يحترمون المرأة، وينأون عن امتهانها أو احتقارها أو إهانتها، أو حتى مسها بما يخدش شرفها وكرامتها، ومن الرجال من ربته أمه أو أخته، حتى أصبح رجلاً يعتد به، ومنهم من كان يكنى باسم أخته أو ابنته، ومن كان (يعتزي) بها...

كذلك في المواقف الحازمة دون حرج أو عيب في ذلك، ...>>>...

زرت العديد من الدول المتقدمة، وهناك لاحظت أن للمدرسة حضوراً تعليمياً طاغياً لا يقارن بحضور وزارة التربية أو إدارات التعليم، أما هنا فالمدرسة تتوارى ضعفاً وهيبة أمام بريق وسطوة وتعملق وزارة التربية وإدارات التعليم.

كلما رأيت طلابنا وأولياء أمورهم ومعلمينا يجوبون ممرات ومكاتب أجهزة التعليم ...>>>...

تُتخذ في بعض الأحيان إجراءات أو تصدر قرارات يصعب - إن لم يتعذر - تحليلها أو تعليلها، وقد يجد الفرد نفسه عاجزاً عن تسويغها أو تفسيرها، وهذا التعذر والعجز يكونان أكثر حضوراً إذا التزم الملاحظ بما ينبغي أن يلتزم به من افتراض سلامة القصد وحسن النية لدى من اتخذ إجراءً أو أصدر قراراً.

ومن الإجراءات ...>>>...

يتكرر كثيراً ذلك المشهد وذلك السيناريو الذي يشاهَد في أروقة المدارس، حكاية ذلك الطالب المتفوق صاحب الدرجات العالية والامتيازات الدائمة من المعلمين والإداريين في المدرسة، ذي الطبيعة الخجولة والانطوائية، يخشى الضوء وتربكه التجمعات في الفسح والتكتلات الطلابية في الأنشطة اللامنهجية، ولا أفهم كيف لذلك الطالب ...>>>...